Étiqueté : pédagogie (discipline)

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Caricatures, racisme et modernité : débats autour de la nouvelle anthropologie de l’islam

Suite aux attentats visant Charlie Hebdo et d’autres lieux en janvier 2015, la ministre de l’éducation Najat Vallaud-Belkacem décida d’instaurer une minute de silence dans les écoles. Celle-ci n’a pas été toujours respectée, ce qui a donné lieu à de vifs débats. Le présent texte vise à prendre de la distance par rapport à ces questions en les restituant dans un...

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Compte-rendu du projet Relmin, mené en classe de seconde au lycée Grand Air (La Baule)

AUTEUR ANNE MORIN Un groupe professeurs d’Histoire d’établissements secondaires de l’Académie de Nantes et des enseignants-chercheurs de l’IPRA se réunissent régulièrement pour un séminaire « inter-degrés » dont le but est de réfléchir à l’utilisation potentielle des ressources et outils académiques dans le contexte du travail en classe, au collège et au lycée. Le projet consiste à expérimenter des méthodes permettant aux...

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Comment enseigner l’histoire des religions et la laïcité en 5e ? Un exemple de projet pédagogique pluridisciplinaire

Dans un collège du Val-de-Marne, à Ivry-sur-Seine, les professeurs ont monté avec une classe de 5e un projet pluridisciplinaire intitulé Histoire des religions et laïcité. Les élèves découvrent et approfondissent leur culture des religions, tout en découvrant ce qu’est la laïcité. Ce projet vise à renforcer le lien social, à apporter de l’esprit critique aux élèves tout en renforçant leur...

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Johann Lorenz von Mosheim ou Un exemple du paradoxe de l’orthodoxie modérée

Résumé Quand il est aujourd’hui question de religion dans les débats publics, une question revient régulièrement : la personne s’exprimant est-elle ou non « radicale », « extrémiste », « modérée », « éclairée », « orthodoxe » ou encore « réformatrice ». Tant bien que mal, les auditeurs, spectateurs et lecteurs classent alors ceux dont ils partagent ou non...